În febra examenelor, Mii de școlari mici hunedoreni

Evaluarea Națională la clasa a II-a, a-IV-a și a VI-a început cu proba scrisă la Limbă și comunicare – Limba română, potrivit calendarului oficial al Ministerului Educației. Elevii au la dispoziție 45 de minute pentru rezolvarea testelor – cu 15 minute mai mult față de anii trecuți. Până pe 16 mai școlarii vor fi în febra examenelor.

Durata fiecărui test pentru elevii de clasa a II-a este de 45 de minute, față de 30 de minute în anii anteriori. Evaluările se desfășoară începând cu ora 10:00 dimineața, în sălile de clasă, unde elevii sunt așezați câte doi în bănci sau conform organizării obișnuite.

Testele sunt distribuite individual și controlat, iar la final sunt colectate, sortate și organizate în pachete. După distribuirea testelor, învățătorul citește un scenariu standardizat, prin care le explică elevilor ce au de făcut. Din momentul în care este notată ora de începere a lucrului efectiv pe tablă, nu mai este permis accesul altor elevi în clasă. Cei întârziați vor fi supravegheați într-o sală separată.

„În județul Hunedoara pentru clasa a-II-a avem 2.877 de elevi, în clasa a IV-a avem 2.546 iar în clasa a VI-a 2.631 de elevi. Este perioada în care elevii susțin această evaluare națională, mai exact în perioada 13-16 mai elevii din clasa II-a, în 20-21-22 mai vor susține testările elevii din clasa a IV-a și în perioada 27-29 mai elevii claselor a VI-a. Scopul acestor evaluări este identificarea nivelului de achiziție fundamentale dobândite de elevi la finalul acestor nivele de învățare, precum și sprijinirea profesorilor, a părinților și decidenților în adaptarea strategiilor educaționale. Trebuie să precizez faptul că aceste evaluări nu influențează rezultatele școlare ale elevilor. De asemenea, rezultatele nu sunt publice și toate sunt utile pentru intervenții pedagogice personalizate și de ce nu pentru luarea unor măsuri de ameliorare acolo unde este cazul”, a declarat Maria Ștefănie – inspector școlar general ISJ Hunedoara

Evaluările sunt adresate tuturor elevilor care frecventează clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, indiferent de dizabilitate sau diagnostic de CES (cerințe educaționale speciale). Participarea acestora se face în baza unei cereri scrise din partea părinților sau tutorilor legali, iar școlile trebuie să asigure condiții adaptate.

O noutate importantă în acest an școlar este că rezultatele nu vor mai fi anonimizate prin coduri, ci vor fi exprimate în punctaje. Acestea nu se afișează public și nu se trec automat în catalog, dar pot fi convertite în calificative sau note, la solicitarea scrisă a elevului sau a părintelui.

O simulare și procedură cam aiurea, o spun mulți dintre părinți, în care micuții școlari au parte de un stres inutil, și o pierdere de vreme pentru profesori, care în acest timp ar putea să facă ceva constructiv la clasă. Sau, multă muncă pentru nimic…